JAWABAN QUIZ DASAR-DASAR MULTIMEDIA

JAWABAN QUIZ

1.      Bentuk data multimedia yang paling mudah disimpan dan dikendalikan adalah teks. Teks merupakan yang paling dekat dengan kita dan yang paling banyak dilihat. Teks dapat membentuk kata, surat atau narasi dalam multimedia yang menyajikan bahasa kita. Teks merupakan alat komunikasi yang utama. Ketika kita ingin menulis atau menginginkan sebuah informasi, tentunya kita harus mencari sumber yang kredibel sehingga informasi tersebut dapat dipercaya. Teks merupakan alat komunikasi yang utama. Dengan perkembangan teknologi multimedia, teks dapat dikombinasikan dengan media lain dengan cara yang lebih powerful dan bermakna untuk menyajikan informasi dan mengekspresikan perasaan. Selain itu, teks merupakan salah satu bentuk representasi visual dari Bahasa. Fungsi dari teks merupakan elemen dasar dan sangat penting dalam presentasi multimedia. Pemilihan kata-kata yang tepat dalam suatu teks sangat penting dalam suatu presentasi multimedia. Keberadaan teks dalam media harus memiliki arti, baik berupa kata maupun kalimat, jadi kejelasan arti dan kepadatan kata menjadi pertimbangan utama pemakai elemen teks. Hal ini harus diperhatikan karena selain teks merupakan data multimedia yang paling mudah disimpan dan dikendalikan, teks dalam multimedia juga memiliki kelemahan diantaranya:

·         Kurang kuat apabila dijadikan media untuk memberikan motivasi

·         Mata cepat lelah ketika harus menyerap materi melalui teks yang panjang dan padat pada layar komputer.

·         Teks bersifat kurang interaktif sehingga dapat menimbulkan efek bosan ketika harus membaca teks yang panjang dan padat

Oleh karena itu, keberadaan teks dalam multimedia harus memiliki arti, baik berupa kata maupun kalimat karena seringkali penggunaan teks dapat menimbulkan terjadinya ambiguitas. Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam penggunaan teks dalam suatu aplikasi multimedia yaitu: gunakan huruf (font) yang sesuai dengan tema aplikasi multimedia yang akan dibuat, pastikan huruf (font) yang digunakan tersedia dikomputer yang lain, pemilihan bentuk dan warna yang sesuai dengan tema aplikasi multimedia yang akan dibuat pastikan teks tersebut dapat dibaca dan memiliki arti yang tepat sehingga tidak menimbulkan ambiguitas.

Daftar Pustaka

Munir. (2012). Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

http://muhammadhafiid.blogspot.com/p/blog-page.html (diakses pada tanggal 9                               November 2018)

http://jhonnix.blogspot.com/2015/04/fungsi-teks-dalam-multimedia-dan.html (diakses pada tanggal 9 November 2018)

2.      Teks dalam bentuk kata, kalimat, dan paragraph digunakan untuk mengkomunikasikan pikiran, ide, dan fakta di dalam hampir semua aspek kehidupan. Teks dapat membentuk kata, surat atau narasi dalam multimedia yang menyajikan bahasa kita. Teks merupakan alat komunikasi yang utama. Ketika kita ingin menulis atau menginginkan sebuah informasi, tentunya kita harus mencari sumber yang kredibel sehingga informasi tersebut dapat dipercaya. Mencari sumber yang kredibel tentunya tidaklah sulit jika dilakukan sekarang karena kecanggihan teknologi salahsatunya internet sudah berkembang pesat. Salahsatu yang bisa dicari dari internet misalnya adalah yang berbentuk tulisan atau yang biasa kita sebut dengan teks. Dalam sebuah lingkungan kita menggunakan bahasa untuk berinteraksi dengan sesama. Bahasa yang terkait oleh norma budaya yang kita gunakan itu adalah teks, sedangkan lingkungan beserta situasinya tersebut adalah konteks. Jadi bahasa selalu terungkap sebagai teks dalam konteks. Teks tidak harus disampaikan secara tertulis tetapi dapat juga disampaikan secara lisan. Selain itu, kualitas teks tidak diukur dari jumlah kalimat atau halaman apabila ditulis dan lama tidaknya penuturan apa bila diucapkan. Akan tetapi dari makna yang diungkapkan dan konteks yang melingkupinya. Setiap kali terjadi interaksi, pada saat itu juga tercipta teks. Melalui teks, orang tidak hanya berinteraksi, tetapi juga bertindak. Bahkan dalam kehidupan sehari-hari, manusia tidak dapat melepaskan diri dari teks.

            Daftar Pustaka:

        https://www.plengdut.com/teks-fungsi-manfaat-dalam-kehidupan-sehari-hari-dan/5795/ (diakses pada tanggal 9 November 2018)

3.      Dalam kegiatan pembelajaran, penggunaan komunikasi audio banyak dipergunakan. Pada umumnya keberadaan media audio muncul karena keterbatasan kata-kata, waktu, ruang dan ukuran. Ditambahkan juga bahwa media pembelajaran audio berfungsi sebagai sarana yang mampu menyampaikan pesan sekaligus mempermudah penerima pesan dalam memahami isi pesan membantu menyampaikan maklumat dengan lebih berkesan membantu meningkatkan daya tarik terhadap sesuatu persembahan. Jenis audio termasuk suara latar, musik, atau rekaman suara dan lainnya. Media audio dapat digunakan dalam pembelajaran, pemanfaatan fungsi media audio dalam pengajaran terutama digunakan dalam :

·         Pengajaran music literaty (pembacaan sajak), dan kegiatan dekumentasi.

·         Pengajaran bahasa asing, baik secara audio ataupun secara audio visual.

·         Pengajaran melalui radio atau radio pendidikan.

·         Paket-paket untuk berbagai jenis materi, yang memungkinkan siswa dapat melatih daya penafsirannya dalam suatu bidag studi.

       Daftar Pustaka:

     http://irmaindri81.blogspot.com/2015/12/makalah-media-audio-dalam-pembelajaran.html (diakses pada tanggal 9 November 2018)

 http://irmaindri81.blogspot.com/2015/12/makalah-media-audio-dalam-pembelajaran.html (diakses pada tanggal 9 November 2018)

4.      Theater of Mind adalah panggung pikiran, keunikan penyiar dalam menyampaikan materi siaran sehingga pendengar bisa membayangkan kata-kata yang disampaikan oleh penyiar. Pendengar bisa berimajinasi akan seorang penyiar yang sedang berbicara. Sungguh sangat memukau, lebih mempesona daripada menonton televisi yang sudah ditampilkan gambar dan video. Theater of Mind dalam radio bisa menampilkan imajinasi yang berbeda bagi setiap pendengar. Seorang penyiar yang bisa membawakan theater of mind dengan baik dapat membuat pendengar menjadi nyaman. Salahasatu unsur audio dapat dimanfaatkan untuk memperkaya imajinasi dengan cara menghadirkan theatre of mind agar isi materi pelajaran lebih dihayati oleh peserta didik. Sehingga siswa dapat memahami materi dengan  baik dengan menjadi pendengar yang baik.

5.      Sebuah gambar (foto) yang digunakan secara tepat dapat membantu pesan dipahami dengan mudah, mampu menggugah emosi audiens dan menarik perhatian mereka. Namun jika salah dalam menggunakan gambar, maka dampaknya akan sebaliknya audiens tidak akan paham, bosan, bahkan berpotensi untuk membuat audiens bingung. Karena itulah sangat penting menggunakan gambar dengan tepat untuk presentasi. Ada beberapa tips menggunakan gambar dalam slide presentasi  dengan baik dan benar: gunakan gambar yang relevan, gunakan gambar yang berkualitas, gunakan gambar dengan ukuran proforsional, gunakan gambar yang memiliki white space yang cukup.

Daftar pustaka:

https://www.ronapresentasi.com/tips-menggunakan-gambar-presentasi/ (diakses pada tanggal 9 November 2018)

6.      Gambar dapat meringkas dan menyajikan data kompleks dengan cara baru dan lebih berguna. Selain itu, gambar juga memiliki kelebihan-kelebihan yang lain yaitu: menyampaikan banyak informasi secara cepat, dapat menambahkan simulasi visual dan warna dan dapat berkomunikasi lintas batas bahasa

Daftar Pustaka:

http://jhonnix.blogspot.com/2015/04/fungsi-image-gambar-pada-multimedia-dan.html (diakses pada tanggal 9 november 2018)

7.      Meningkatkan media lainnya Ada beberapa kelebihan penggunaan video dalam multimedia

·         Mengatasi jarak dan waktu

·         Mampu menggambarkan peristiwa-peristiwa masa lalu secara realistis dalam waktu yang singkat

·         Dapat membawa siswa berpetualang dari negara satu ke negara lainnya, dan dari masa yang satu ke masa yang lain.

·         Dapat diulang-ulang bila perlu untuk menambah kejelasan

·         Pesan yang disampaikannya cepat dan mudah diingat.

·         Mengembangkan pikiran dan pendapat para siswa

·         Mengembangkan imajinasi

·         Memperjelas hal-hal yang abstrak dan memberikan penjelasan yang lebih realistic

·         Mampu berperan sebagai media utama untuk mendokumentasikan realitas sosial yang akan dibedah di dalam kelas

·         Mampu berperan sebagai storyteller yang dapat memancing kreativitas

Pada intinya kelebihan elemen video dalam multimedia adalah dapat menjelaskan keadaan nyata dari suatu proses, fenomena, atau kejadian, misalnya dalam pembelajaran ada suatu hal yang tidak bisa dijelaskan hanya dengan kata-kata saja, misalnya dalam pelajaran Bahasa inggris, seorang guru bisa menampilkan video native speaker sebagai contoh dari pronunciation. Contoh lain menampilkan video fenomena yang tidak bias dilihat secara langsung misalnya menampilkan tentang bencana alam, dll. 

Daftar Pustaka:

https://rizcybl.wordpress.com/2011/01/07/kelebihan-dan-kelemahan-media-video-pembelajaran/ (diakses pada tanggal 9 November 2018)

8.      Kelebihan elemen video dalam multimedia adalah sebagai bagian terintegrasi dengan media lain seperti teks atau gambar, video dapat memperkaya penyajian/penjelasan. Dalam media video hampir semua elemen dari multimedia ada, misalnya teks, gambar, bahkan animasi sehingga penggunaan media video dapat lebih efektif karena mencakup semuanya. Hal yang tidak bisa dijelaskan secara langsung bisa tertera penjelasannya di dalam video, teks nya ada, gambarnya ada, audio, bahkan animasinya.

9.      Animasi di dalam sebuah aplikasi multimedia menjanjikan suatu tampilan visual yang lebih dinamis, dapat menampilkan sesuatu yang mustahil atau kompleks dalam kehidupan yang sebenarnya dan dapat direalisasikan di dalam aplikasi tersebut. Salahsatu keunggulan animasi dibanding media lain seperti gambar statis atau teks adalah kemampuannya untuk menjelaskan perubahan keadaan tiap waktu. Hal ini terutama sangat membantu dalam menjelaskan prosedur dan urutan kejadian.

Daftar Pustaka:

Munir. (2012). Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Utami, Dina. (2011). Animasi dalam Pembelajaran. Majalah Ilmiah Pembelajaran Nomor 1 Volume 7 Mei 2011 44- 52.

10.   Ada beberapa kelemahan animasi dalam pembelajaran:

·         Memerlukan kreatifitas dan keterampilan yang cukup memadai untuk mendesain animasi yang dapat secara efektif digunakan sebagai media pembelajaran

·         Memerlukan software khusus untuk membukanya

·         Guru sebagai komunikator dan fasilitator harus memiliki kemampuan memahami siswanya, bukan memanjakannya dengan berbagai animasi pembelajaran yang cukup jelas tanpa adanya usaha belajar dari mereka atau penyajian informasi yang terlalu banyak dalam satu frame cenderung akan sulit dicerna siswa.

Sehingga seorang guru dalam menggunakan media animasi harus memahami kemampuan siswanya dan memilih animasi mana yang sesuai yang dapat digunakan dalam pembelajaran, karena animasi, visualisasi, eksperimen virtual dalam suatu pembelajaran aktif tidak menjamin efek positif pada pembelajaran.

Dafrar Pustaka:

https://kamriantiramli.wordpress.com/tag/kelebihan-dan-kekurangan-media-animasi/ (diakses pada tanggal 9 November 2018)